5. 5. "La caffettiera che voleva ballare" ( a pagamento)
20/09/2026Modalità di svolgimento: on line
Durata: 12 ore – 4 moduli da 3 ore
Modalità di svolgimento: on line
Relatore: dott,ssa Gisela Etter con introduzione della prof.ssa B. Rossi
Modalità attivazione : a pagamento: € 60.00
Il percorso esplora la psicologia della narrazione e lo storytelling come strumenti fondamentali per la costruzione dell'identità e del pensiero infantile. Basandosi sul pensiero narrativo (Bruner) e sulla funzione catartica (Bettelheim), insegna a usare le storie per l'alfabetizzazione emotiva dei bambini. Valorizza il principio dello "Show, don't tell", traducendo i concetti astratti in azioni concrete adatte al pensiero magico e animistico dei 3-6 anni. Integra la didattica attiva di Gianni Rodari per trasformare il bambino da semplice ascoltatore passivo a co-autore partecipe e creativo. Analizza come la mente del bambino elabora le trame e sfrutta la narrazione per contenere ed elaborare le proprie emozioni. Guida alla costruzione di personaggi empatici e memorabili, dotando di psicologia e desideri anche gli oggetti quotidiani. Insegna la tecnica della sceneggiatura, la struttura in tre atti e il ritmo narrativo per teatrini e albi illustrati. Fornisce una "cassetta degli attrezzi" con dadi delle storie, carte di Propp e tecniche di Circle Time per la co-creazione in sezione.