3. La Progettazione: creare spazi per sostenere la libera iniziativa del bambino (primo livello - base)
20/09/2026Modalità di svolgimento: in parte on line e in parte in presenza
Durata: ore 10 – 5 moduli da 2 ore
Modalità di svolgimento: 4 incontri on line e uno in presenza
Relatore: dott.ssa Mussini (nominativo ancora da confermare)
Modalità attivazione : a pagamento: € 60.00
NB: necessaria pertecipazione unitaria di tutto il collegio docenti
Per il percorso “base” gli obiettivi formativi saranno i seguenti:
- conoscere i riferimenti teorico-culturali principali dell’approccio progettuale;
- allenare lo sguardo alla predisposizione di “buoni” contesti d’esperienza;
- favorire la sperimentazione di strumenti di osservazione tesi ad affinare l’ascolto dell’adulto in relazione al gruppo e agli itinerari conoscitivi in corso di sviluppo;
- comprendere l’uso delle “buone domande” nella progettazione educativa,
- favorire l’introduzione di strategie documentative capaci di porre attenzione ai processi d’apprendimento di adulti e bambini;
- riflettere collegialmente sul percorso comune di ricerca di senso dell’esperienza educativa.
Articolazione degli incontri:
- Primo incontro: L’approccio progettuale: le ragioni di una scelta Quali idee di bambino/a, educazione e apprendimento condividere?
- Secondo incontro: La relazione tra contesti d’esperienza e progettazione educativa
- Terzo incontro: Ascolto e osservazione del contesto, delle identità e dei desideri di apprendimento dei bambini e delle bambine. “Le buone domande”
- Quarto incontro: Documentare per rendere visibili i processi di apprendimento tra adulti e bambini
- Quinto incontro: Il ruolo dell’adulto nei processi della progettazione. Tra ricerca e riflessività: Quali possibili rilanci per il futuro?